1.  請考生按規定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
2.  答題前 ,考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆 填寫在答題紙規定的位置上。
選擇題部分
注意事項 :
每小題選出答案后 ,用 2B 鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑 。如需改動 ,用橡皮 擦干凈后 ,再選涂其他答案標號 。不能答在試題卷上。
一、單項選擇題 :本大題共 30 小題 ,每小題 1 分 ,共 30 分。在每小題列出的備選項中只有一項 是最符合題目要求的 ,請將其選出。
1. 第一次倡導學前公共教育主張的是古希臘哲學家
A. 柏拉圖                    B. 亞里士多德          C. 德謨克里特          D. 昆體良
2. 英國 17 世紀的哲學家、教育家洛克提出了
A.“ 白板說”                B. 自然教育論          C. 創世說                 D. 贖罪論
3. 西方教育史上第一本圖文并茂的兒童百科全書是
A.《 大教學論》                                             B.《兒童心理之研究》
C.《 童年的秘密》                                          D.《世界圖解》
4. 教師根據研究的目的對某些條件加以控制 ,有計劃地改變某種教育因素 ,從而考察該因素與 隨之產生的結果之間的因果關系 ,這種研究方法是
A. 觀察法                    B. 調查法                 C. 實驗法                 D. 行動研究法
5. 心理起源說認為 ,教育起源于
A. 生產勞動                                                 B. 兒童對成人的無意識的模仿
C. 動物的本能行為                                      D. 人格化的神的創造
6. 以下說法體現了奴隸社會學前教育特點的是
A. 教育具有普及性                                      B. 采取公養、公育形式
C. 教育具有階級性                                      D. 教育與生產勞動融合在一起
7.“ 目不視惡色 ,耳不聽淫聲 , 口不出傲言”記錄的是中國西周時期實施的
A. 庠序之教                 B. 騎士教育             C. 保傅制度             D. 胎教
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8. 歐洲中世紀深刻影響著學前教育思想的是
A. 伊斯蘭教                 B. 道教                     C. 基督教                 D. 佛教
9. 第一個承認游戲的教育價值并為兒童設計系列“恩物”的教育家是
A. 裴斯泰洛齊             B. 洛克                     C. 福祿貝爾             D. 蒙臺梭利
10. 蒙臺梭利的“有準備的環境”是一種
A. 有規律、有秩序的生活環境
B. 教師高度控制的環境
C. 實施“ 和諧教育”,發展“天賦能力”的環境
D. 高度自由沒有秩序的環境
11. 20 世紀 80 年代 ,學前教育的重心是注重兒童的
A. 智育                                                      B. 社會性和情感的發展
C. 身體發育                                               D. 德育
12. 艾里克森認為兒童早期(1. 5-3 歲) 發展的主要任務是
A. 發展信任感克服不信任感                      B. 培養自主感 ,體驗意志的實現
C. 培養主動感 ,體驗目的的實現                 D. 培養獨立感 ,體驗情感的實現
13. 維果斯基提出“教學應走在發展的前面”的含義是
A. 提前講授下一階段才能掌握的內容
B. 教學可以不考慮兒童現有的發展水平
C. 教學的重要任務是創造最近發展區
D. 教學的目標應該稍低于學生現有的水平
14. 為了解決幼稚師資缺乏問題 ,陶行知倡導運用
A. 活教育                   B. 藝友制                 C. 分層制                 D. 考核制
15. 學前教育發展的規模和速度受制于
A. 社會經濟發展水平 B. 政治制度             C. 文化                    D. 人口
16. 路路三歲上幼兒園了 ,陌生的環境對他來說很沒有安全感 ,哭著鬧著要回家 ,這樣的情境持 續了好幾天后 ,很少生病的路路病倒了 ,焦慮不安的情緒使路路體質也下降了 。說明人的 身心發展具有
A. 個別差異性            B. 順序性                 C. 連續性                 D. 整體性
17. 民間流傳兒童大運動發展的規律即“ 三月翻、六月坐、八月爬、十月站、周歲走”,說明兒童 的動作發展遵循的順序是
A. 從小肌肉動作到大肌肉動作                   B. 從頭部動作到下肢動作
C. 從有意動作到無意動作                          D. 從四周動作到中心動作 浙 00398# 學前教育原理試題 第 2 頁( 共 4 頁)

18. 我國全面發展的學前教育目標的組成 ,根據《幼兒園工作規程》的表述 ,其順序是
A. 體、智、德、美諸方面全面發展                 B. 德、智、體、美諸方面全面發展
C. 智、體、德、美諸方面全面發展                 D. 美、德、智、體諸方面全面發展
19.“培養有益的興趣和求知欲望 ,培養初步的動手能力”這一 目標屬于
A. 學前兒童德育                                        B. 學前兒童體育
C. 學前兒童美育                                        D. 學前兒童智育
20. 家風的好壞往往要延續幾代人 ,如:“杏林世家”、“梨園之家”、“教育世家”等 ,體現了學前 兒童家庭教育的
A. 情感性                   B. 全面性                 C. 穩定持久性          D. 權威性
21. 有些家長信奉“棍棒之下出孝子”,對孩子的教育十分嚴厲、粗暴 ,孩子犯錯之后往往會受 到嚴厲的懲罰 。這種教育觀產生的教養方式往往是
A. 專制型                   B. 放任型                 C. 民主型                 D. 情動型
22. 某社區在開展家庭教育指導時 ,注重征求家長對家庭教育指導工作的意見和建議 ,提高家 長參與的積極性 ,使家長從被動參加到主動參加 ,這種做法體現了
A. 分類指導原則                                        B. 家長主體性原則
C. 雙向互動原則                                        D. 因地制宜原則
23. 社區教育起源于
A. 美國                      B. 英國                     C. 法國                    D. 丹麥
24. 20 世紀 90 年代 , 日本致力于“建立社會共同支援 ,面向社會開放的兒童教育新局面”,動員 全社會力量共同構建起社會育兒支援系統 ,這項計劃名稱是
A.“先行計劃”           B.“天使計劃”          C.“確保開端計劃”  D.“發展計劃”
25. 在幼兒園教育活動的組織形式中 ,最能滿足不同幼兒的學習需求 ,尊重幼兒興趣的活動是
A. 集體活動               B. 小組活動             C. 個體活動             D. 全園活動
26.“認識幾種常見的有特殊味道的蔬菜 ,了解這幾種蔬菜對人的益處 ,鼓勵幼兒多吃蔬菜”這 一 目標屬于
A. 幼兒園教育總目標                                 B. 年齡階段目標
C. 教育領域分類目標                                 D. 教育活動目標
27. 多元文化教育活動屬于幼兒園的
A. 健康教育               B. 社會教育             C. 語言教育             D. 藝術教育
28. 某幼兒園開展一個有關幼兒語言教育的科研課題前 ,對幼兒的語言發展做了一個摸底調 查 ,這種評價屬于
A. 診斷性評價            B. 形成性評價          C. 總結性評價          D. 自我評價
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