2023 年 4 月高等教育自學考試

學前游戲論試題
課程代碼 :00399

1.  請考生按規定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
2.  答題前 ,考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆 填寫在答題紙規定的位置上。
選擇題部分
注意事項 :
每小題選出答案后 ,用 2B 鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑 。如需改動 ,用橡皮 擦干凈后 ,再選涂其他答案標號 。不能答在試題卷上。
一、單項選擇題 :本大題共 25 小題 ,每小題 2 分 ,共 50 分。在每小題列出的備選項中只有一項 是最符合題目要求的 ,請將其選出。
1.《理想國》中記載“兒童分兩隊 ,玩的蠣殼一面白 ,一面黑 。玩時 ,一兒童丟蠣殼于兩隊間 ,視 所出或白或黑 ,一 隊逃 ,一 隊追”,這種游戲十分類似于我國民間流傳的          游戲。
A.“過家家”                B.“捉迷藏”             C.“貼燒餅”             D.“跳四方”
2.           標志著當代兒童觀的最高水平的國際公約 ,代表當代文明社會向全人類發出了所有 兒童的游戲權利不可剝奪的宣言和承諾。
A.《兒童權利公約》
B.《兒童權利宣言》
C.《適合兒童成長的世界》
D.《關于兒童生存、保護和發展的世界宣言》
3.           從唯心主義的哲學觀出發 ,將游戲的本質歸結為生物性 。他雖然覺察到兒童在游戲 中表達某種內在愿望的主動性 ,卻否認了游戲來源的客觀現實性。
A. 蒙臺梭利                 B. 夸美紐斯             C. 福祿貝爾             D. 裴斯泰洛齊
4. 游戲是一種社會性的活動的觀點是          心理學家和教育家首先提出來的。
A. 英國                        B. 德國                     C. 美國                    D. 前蘇聯
5. 克拉思諾( Krasnor ) 和佩培拉( Peplerp) 于 1980 年提出了游戲行為的四種特征或四種因素 , 包括           、肯定的情感、虛構性和內部動機。
A. 自發性                    B. 靈活性                 C. 模擬性                 D. 非生產性
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6. 如果把“ 探索”“ 象征”“ 嬉戲”這三種性質不同的游戲動作看做是 一 個連續體 , 那么在 的這一端 ,外部刺激物對兒童游戲動作的制約作用大 ,表現為對外部事物的順應 ,認 知性成分高。
A. 探索                        B. 象征                     C. 嬉戲                    D. 無法確定
7.           是最早出現的游戲形式 ,主要是在兩歲前 ,即還不會說話的嬰兒進行的游戲。
A. 感覺運動游戲                                          B. 象征性游戲
C. 結構性游戲                                             D. 規則游戲
8. 美國心理學家比勒( Bihlen) 按著兒童在游戲中           的不同 ,把游戲分為機能游戲、想象游 戲、接受游戲、制作游戲四種。
A. 游戲主題                                                 B. 身心體驗形式
C. 認知發展                                                 D. 社會行為
9. 下列各項中 ,          屬于工具性游戲。
A. 角色游戲                                                 B. 表演游戲
C. 音樂游戲                                                 D. 自由游戲
10. 以認知為主線的學前兒童游戲發展的三種水平中 ,          是最初的發展。
A. 感覺運動性水平                                    B. 象征性水平
C. 無規則性水平                                        D. 規則性水平
11. 兒童游戲動作的發展經歷一個逐漸連貫( 即符合一定邏輯順序)的過程 ,皮亞杰稱之為動 作的
A. 階段化                   B. 順序化                 C. 條理化                 D. 序列化
12. 心理學家          等人在 1976 年就游戲對兒童解決問題的作用進行了研究 ,發現兒童的先 行經驗構成了其解決問題的有效的潛在經驗。
A. 西爾瓦                   B. 克伯屈                 C. 鄧斯克                 D. 科琳 ·亨特
13. 心理學家          認為 ,想象游戲的主要優點在于它能提供給一個新的刺激場 ,這種刺激場 是由兒童憑想象和回憶創造出來的心理場 ,它能夠使兒童逃避不愉快的現實環境和氣氛 , 使他們產生愉快、肯定的情緒體驗 ,改變受挫的情緒狀態 ,從而間接實現對行為的控制。
A. 羅森                                                      B. 佩皮洛
C. 辛格夫婦                                               D. 馬努依連柯
14. 一般廢舊物品材料 ,盡管有較高的智力發展價值 ,且來源上廣泛 ,經濟上節約 ,但需要兒童 用自己的更豐富的知識經驗來組織和駕馭游戲材料 。因此 ,它有一定的年齡適用范圍 ,更 適合          歲以上的兒童使用。
A. 3                            B. 4                          C. 5                          D. 6
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15. 下列有關“家庭結構和氣氛對學前游戲的影響”的說法 ,錯誤的是 ?   ?
A. 只有那些積極對孩子的行為作出反應、敏感的和權威的父母才能使孩子感到舒適和 安全。
B. 來自核心家庭的兒童比單親家庭的兒童開展象征性游戲的能力更強 ,他們傾向于以物 代物 ,游戲內容也更豐富。
C. 無論是男孩還是女孩的游戲都受到父母離異帶來的消極影響 ,而且女孩受損害的程度 要更大 ,時間更持久。
D. 父親和母親對兒童的影響是不同的 ,父親更傾向于和孩子游戲 ,而且更多的是與孩子玩 運動性的、力量型的游戲 ,而母親更多的是與孩子玩安靜的游戲。
16. 捷克大教育家夸美紐斯依據他的          思想 ,將游戲作為他在母育學校體系中對兒童進行 全面教育的手段 ,并提出成年人領導或參加游戲的重要性。
A. 適應自然               B. 泛智教育             C. 紳士教育             D. 自由教育
17.           是選購玩具的最基本的標準。
A. 經濟適用                                               B. 符合衛生和安全要求
C. 符合藝術要求                                        D. 具有教育性
18. 教師在幼兒游戲教育實施過程中使用了“你怎樣變出了這么好看的橙紅色?”,這樣的語言 屬于
A. 建議                      B. 評論                     C. 詢問                    D. 提問
19. 嬰兒進行“寫寫畫畫”屬于
A. 感官游戲                                               B. 語言游戲
C. 智力游戲                                               D. 活動性游戲
20. 學前兒童游戲按照          可分為親子游戲、同齡伙伴游戲、師生游戲。
A. 兒童認知發展
B. 游戲的關鍵特性
C. 人際交往的對象
D. 兒童在游戲中的主要行為(活動) 表現
21. 斯賓塞(H ·Spencer) 在探討游戲本身與兒童發展的關系時 ,提出了
A. 復演說                                                   B. 前練習說
C. 生活預備說                                            D. 剩余精力說
22.           至今 ,游戲研究領域出現空前繁榮的景象 ,兒童游戲研究呈飛躍發展的態勢。
A. 20 世紀 30 年代                                     B. 20 世紀 40 年代
C. 20 世紀 60 年代                                      D. 20 世紀 70 年代
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