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2023年4月江西省自考00471認(rèn)知心理試卷

2023-06-25 11:07:30 來(lái)源：其它點(diǎn)擊：

自考在線學(xué)習(xí) +問(wèn)答

2023 年 4 月高等教育自學(xué)考試

認(rèn)知心理試題
課程代碼 :00471

1. 請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
2. 答題前 ,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。
選擇題部分
注意事項(xiàng) :
每小題選出答案后 ,用 2B 鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng) ,用橡皮擦干凈后 ,再選涂其他答案標(biāo)號(hào) 。不能答在試題卷上。
一、單項(xiàng)選擇題 :本大題共 20 小題 ,每小題 1 分 ,共 20 分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng) 是最符合題目要求的 ,請(qǐng)將其選出。
1. 我們?cè)陂_車時(shí) ,看見紅燈我們就踩剎車 ,并做出等待的動(dòng)作 ,這是
A. 第一信號(hào)系統(tǒng)          B. 第二信號(hào)系統(tǒng)      C. 無(wú)條件反射          D. 操作性條件反射
2. 王老師講課時(shí) ,遲到的小張突然推門而入 , 同學(xué)們不約而同地把目光投向了他。學(xué)生的這種心理活動(dòng)屬于
A. 無(wú)意識(shí)記                 B. 有意識(shí)記             C. 無(wú)意注意             D. 有意注意
3. 吃了糖之后吃桔子會(huì)覺得桔子酸 ,而吃了檸檬之后吃桔子會(huì)覺得甜 ,這種現(xiàn)象是
A. 感覺適應(yīng)                 B. 感覺對(duì)比             C. 閃光融合             D. 聯(lián)覺現(xiàn)象
4. 在光適應(yīng)情況下感受性會(huì)
A. 提高                        B. 降低                     C. 不變                    D. 變化
5. 我們坐在一輛行駛的汽車上 ,會(huì)知覺到路旁的樹在向后運(yùn)動(dòng) ,那么樹的運(yùn)動(dòng)是
A. 誘發(fā)運(yùn)動(dòng)                 B. 運(yùn)動(dòng)后效             C. 自主運(yùn)動(dòng)             D. 動(dòng)景運(yùn)動(dòng)
6. 周老師在教生字的時(shí)候 ,把容易寫錯(cuò)的筆畫 ,用彩筆標(biāo)出來(lái) ,這是運(yùn)用了
A. 知覺整體性             B. 知覺選擇性          C. 知覺理解性          D. 知覺恒常性
7. 經(jīng)驗(yàn)豐富的李老師一邊講課 ,一邊兼顧全班同學(xué)的活動(dòng) ,誰(shuí)認(rèn)真聽講、誰(shuí)玩手機(jī)、誰(shuí)看課外書 ,她都一清二楚。這主要體現(xiàn)了李老師的注意品質(zhì)是
A. 注意分配                 B. 注意穩(wěn)定性          C. 注意廣度             D. 注意轉(zhuǎn)移
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8. 曉華在記憶英文單詞時(shí) ,如果不對(duì)其加以復(fù)述 ,這個(gè)單詞在他頭腦中只能保留幾十秒。這種記憶現(xiàn)象是
A. 瞬時(shí)記憶                 B. 短時(shí)記憶             C. 長(zhǎng)時(shí)記憶             D. 內(nèi)隱記憶
9. 閉卷考試時(shí) ,學(xué)生在頭腦中呈現(xiàn)問(wèn)答題答案的心理活動(dòng)屬于
A. 識(shí)記                        B. 保持                     C. 再認(rèn)                    D. 回憶
10. 學(xué)生學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》這首古詩(shī)時(shí) ,頭腦中出現(xiàn)詩(shī)句所描繪的諸如瀑布等相關(guān)景象。這種心理活動(dòng)屬于
A. 幻想                      B. 無(wú)意想象             C. 再造想象             D. 創(chuàng)造想象
11. 小霞同學(xué)在學(xué)習(xí)“落霞與孤鶩齊飛 ,秋水共長(zhǎng)天一色”時(shí) ,在頭腦中出現(xiàn)了“ 晚霞、水鳥、江水和藍(lán)天”等表象 ,這說(shuō)明小霞占優(yōu)勢(shì)的表象是
A. 視覺表象               B. 聽覺表象             C. 動(dòng)覺表象             D. 混合表象
12.“一題多解”的教學(xué)方式主要用于訓(xùn)練學(xué)生的
A. 直覺思維               B. 發(fā)散思維             C. 動(dòng)作思維             D. 集中思維
13. 成成同學(xué)在解題時(shí) ,遇到一種思路不通 ,不鉆牛角尖 ,馬上能換一種解題思路 ,這說(shuō)明成成同學(xué)具有較好的思維
A. 廣闊性                   B. 流暢性                 C. 靈活性                 D. 獨(dú)創(chuàng)性
14.“毛筆”這個(gè)概念屬于
A. 抽象概念               B. 連言概念             C. 選言概念             D. 關(guān)系概念
15. 理解和掌握一門科學(xué)需要費(fèi)一番苦心 ,心理學(xué)是一門科學(xué) ,所以 ,理解和掌握心理學(xué)需要費(fèi) 一番苦心。這種推理屬于
A. 直接推理                                               B. 一般推理
C. 歸納推理                                               D. 演繹推理
16. 認(rèn)為問(wèn)題解決的過(guò)程是一個(gè)嘗試-錯(cuò)誤的過(guò)程 ,這個(gè)心理學(xué)家是
A. 巴普洛夫               B. 斯金納                 C. 桑代克                 D. 苛勒
17. 小玲只想到茶杯是用來(lái)喝水的 ,沒(méi)有想到茶杯還可以當(dāng)碗用來(lái)吃飯 ,小玲這種思維的局限性屬于
A. 認(rèn)知遷移               B. 定勢(shì)                     C. 功能固著             D. 原型啟發(fā)
18. 喬姆斯基的言語(yǔ)理論是
A. 強(qiáng)化理論                                               B. 經(jīng)典性條件反射理論
C. 社會(huì)學(xué)習(xí)理論                                        D. 轉(zhuǎn)換生成理論
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19. 從信息加工的角度來(lái)看 ,寫作屬于
A. 口頭言語(yǔ)的輸入                                    B. 書面言語(yǔ)的輸入
C. 口頭言語(yǔ)的輸出                                     D. 書面言語(yǔ)的輸出
20. 提出智力三維結(jié)構(gòu)模型的心理學(xué)家是
A. 斯皮爾曼               B. 瑟斯頓                 C. 吉爾福特             D. 維爾濃
二、多項(xiàng)選擇題 :本大題共 10 小題 ,每小題 1 分 ,共 10 分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的 ,請(qǐng)將其選出 ,錯(cuò)選、多選或少選均無(wú)分。
21. 下列屬于認(rèn)知心理的有
A. 表象                                 B. 想象                                   C. 言語(yǔ)
D. 興趣                                 E. 性格
22. 引起無(wú)意注意的客觀因素是
A. 刺激物的強(qiáng)度                   B. 刺激物的運(yùn)動(dòng)變化             C. 刺激物之間的對(duì)比
D. 刺激物的新異性               E. 對(duì)刺激物的興趣
23. 根據(jù)楊格等人提出的視覺三色學(xué)說(shuō) ,屬于這三種基本顏色的是
A. 紅色                                 B. 黃色                                   C. 綠色
D. 藍(lán)色                                 E. 青色
24. 下列對(duì)“觀察”表述正確的是
A. 有目的有計(jì)劃的知覺        B. 思維著的知覺                     C. 比較持久的知覺
D. 不隨意的知覺                   E. 知覺的高級(jí)形式
25. 下列表述屬于記憶品質(zhì)的是
A. 記憶的目的性                   B. 記憶的準(zhǔn)備性                     C. 記得快
D. 記得牢                             E. 記得準(zhǔn)
26. 下列屬于有意想象范疇的是
A. 再造想象                          B. 創(chuàng)造想象                            C. 幻想
D. 夢(mèng)                                    E. 空想
27. 下列屬于創(chuàng)造性思維的心理特征的是
A. 敏銳性                             B. 靈活性                               C. 抽象性
D. 概括性                             E. 高度的積極主動(dòng)性
28. 下列有利于學(xué)生掌握概念的方法是
A. 變式的運(yùn)用                      B. 概念的運(yùn)用                        C. 給概念下定義
D. 形成概念體系                   E. 語(yǔ)詞和感性材料相結(jié)合
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29. 下列屬于外部言語(yǔ)的是
A. 對(duì)話言語(yǔ)
D. 寫作
30. 推理能力屬于
A. 一般能力
D. 晶體能力

B. 獨(dú)白言語(yǔ)
E. 心算

B. 特殊能力
E. 認(rèn)知能力
非選擇題部分

C. 閱讀

C. 流體能力

注意事項(xiàng) :
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上 ,不能答在試題卷上。

三、填空題 :本大題共 6 小題 ,每空 1 分 ,共 10 分。
31. 巴甫洛夫的條件反射被稱為          條件反射。
32. 絕對(duì)感受性與絕對(duì)感覺閾限之間成          關(guān)系 ;差別感受性與差別感覺閾限之間成           關(guān)系。
33. 思維的基本過(guò)程是          和           。
34. 從一般到特殊的推理是           。
35. 認(rèn)知遷移是指已經(jīng)獲得的知識(shí)、技能對(duì)學(xué)習(xí)新的知識(shí)、技能所產(chǎn)生的影響。積極影響的是遷移 ;消極影響的是          遷移。
36. 測(cè)量的真實(shí)性和準(zhǔn)確性程度被稱為測(cè)驗(yàn)的           ;多次重復(fù)測(cè)量的結(jié)果的一致性程度被稱為測(cè)驗(yàn)的           。
四、名詞解釋題 :本大題共 4 小題 ,每小題 4 分 ,共 16 分。
37. 布格爾—韋伯定律
38. 創(chuàng)造性思維
39. 概念
40. 功能固著
五、簡(jiǎn)答題 :本大題共 5 小題 ,每小題 6 分 ,共 30 分。
41. 影響注意穩(wěn)定性的條件。
42. 簡(jiǎn)述知覺的基本特征。
43. 說(shuō)明機(jī)械識(shí)記的必要性。
44. 與知覺相比 ,表象有哪些特點(diǎn)?
45. 簡(jiǎn)述影響閱讀的因素。
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六、材料分析題 :本大題 14 分。
46. 材料 :
唐代詩(shī)人王勃 10 歲能作賦 ,13 歲寫了不朽佳作《滕王閣序》。李白 5 歲通六甲 ,7 歲觀百家。甘羅 12 歲就被秦始皇拜為上卿。莫扎特 3 歲能譜寫小步舞曲 ,4 歲能彈梅奴哀 ,5 歲開始作曲 ,12 歲能創(chuàng)作大型歌劇。中國(guó)科學(xué)大學(xué)少年班的許多學(xué)生在中小學(xué)時(shí)就表現(xiàn)出杰出的才華 ,他們可以比一般同學(xué)超前兩個(gè)年級(jí)掌握學(xué)校的課程。他們可謂是超常兒童。然而還有一些同學(xué)思維較遲鈍 ,能力水平較低 ,在普通班級(jí)很難跟上課堂節(jié)奏 , 學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)?br /> 班上總是墊底 ,有些人甚至在一年級(jí)都要學(xué)上 2 ~ 3 年。他們可謂是低常兒童。問(wèn)題 :
(1) 超常兒童與低常兒童在認(rèn)知能力方面分別有哪些特點(diǎn)? (8 分)
(2) 對(duì)于超常兒童和低常兒童 ,家庭和學(xué)校教育應(yīng)該如何對(duì)待? (6 分)

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